domingo, 15 de septiembre de 2019

!Primero la vida¡


En el marco de  la jornada de movilización convocada por la federación y las centrales, para el día 12 de septiembre, además en rechazo a las amenazas recibidas por la licenciada Ana Francy Gómez presidenta de la Subdirectiva Tulua, la Asociación Sindical de Educadores del Valle del Cauca-ASIEVA se Movilizó por las calles de Cali.













Circular Atención Juridica

martes, 27 de agosto de 2019

Elecciones 2019

Compañera y compañero afiliado a ASIEVA, en este espacio encontraran la información necesaria sobre las elecciones  de Junta Directiva y representaciones sindicales 2019.




¡Que cese la horrible noche¡


CRÓNICA DE UNA “DECEPCIÓN” ANUNCIADA, a propósito de la ECDF III cohorte




El día 15 de agosto de 2019 quedará grabado en la memoria de la gran mayoría de docentes que participaron de la III cohorte de la ECDF, como uno de los días más terribles en sus vidas; los tan anhelados resultados nunca llegaron (se anunció que en horas de la madrugada se cargaría la información -pero esto, nunca sucedió- ¡qué noche la noche de los docentes!); además, al día siguiente a cuenta gotas y con una página colapsada, al publicarse algunos datos fragmentados se fue haciendo evidente, poco a poco, la más abyecta afrenta contra nuestro gremio. Los datos filtrados de unos docentes muestran las grandes incongruencias y ataques aleves sin fundamento, contra nuestra labor en el aula; no vale la pena volver sobre epítetos, falacias y embustes que vamos encontrando en los comentarios de algunos Pares Evaluadores, quienes en su afán por descalificar o negar los anhelados ascensos o reubicaciones, se despachan con una cantidad de quejas y reclamos hacia los docentes que con razón reaccionan contra las valoraciones cualitativas arbitrarias y sin sentido fuera de contexto, los atropellos que se encuentran por doquier, notas que suben y bajan, otras que cambian en cuestión de minutos: a algunos ni siquiera les aparecen las notas de las autoevaluaciones o las encuestas (cuando se hicieron correctamente) ¿pero por qué tantas inconsistencias, anomalías, cosas fraudulentas del ICFES y el MEN? ¿A qué se debe esta situación a la que llegamos?

El Gobierno Nacional : Las políticas internacionales impuestas a estos gobiernos lacayos del Capitalismo Mundial (todos sin excepción), terminaron aplicando a rajatabla, el modelo Neoliberal, que implica a grandes rasgos: Disminuir Inversión social, Privatizar lo público y Garantizar el pago de la Deuda Externa; en este contexto, nos encontramos con las reformas a las transferencias del gobierno a los Entes Territoriales (Lo que hoy conocemos como SGP -Sistema General de Participación) que produjo una rebaja sustancial y estrepitosa de los recursos destinados para Educación, Salud, Sanidad y trajo como consecuencias: el congelamiento del escalafón docente 2277 y luego la aparición del espantoso decreto 1278, todo con el fin de congelar los salarios de los antiguos e imponer las evaluaciones a los nuevos docentes (puntualmente, la evaluación por competencias como mecanismo para impedir los ascensos y reubicaciones de la mayoría), lo cual significa desmejoramiento en las condiciones de vida de los nuevos docentes, pues la sujeción a la Regla Fiscal condena las necesidades del gremio al estrechar el margen de ascensos y reubicaciones posibles dentro del sistema.    Como alternativa a lo anterior, Gobierno y ejecutivos de FECODE convinieron imponer, en un arrebato de soberbia contra las bases del magisterio, la ECDF -Evaluación por Competencias Diagnostica Formativa-, como instrumento válido de evaluación, sin afectar la columna vertebral económica del Estado, es decir, la restricción al gasto público. No obstante, a finales del 2016, un alto dirigente nacional de la Federación de Maestros expresó que: “la ECDF rompería la regla fiscal del gobierno y que, a 5 años, todos los docentes estaríamos en la 3D”; además, que ésta sería anualizada. Bueno, creemos se quedó corto...pero, al contrario.

FECODE y la Dirigencia nacional de la CUT (el cinismo): Si bien la primera cohorte ECDF logró empujar una lista larga de docentes que estaban a la espera de poder ascender o reubicarse (a costa de los otros 1278 que quedaron congelados por tres años entre el 2014-2017), porque además, se aseguró que, quienes no pasaran, tendrían la posibilidad de un “curso”, el cual de ser aprobando, garantizaría su ascenso y reubicación (en el acuerdo, se respetarían los efectos fiscales  retroactivos a partir del 1° de enero de 2017, pero sólo se  tuvo en cuenta para efectos fiscales, la fecha de terminación del curso, otra maturranga). Para la segunda cohorte de la ECDF, se estrechó más el embudo de requisitos y posibilidades; y el curso fue para un selecto grupo (sólo el 12% de quienes no hubieran pasado con el video) con lo cual, el número de favorecidos decreció.  Para el actual momento -ECDF III cohorte-, auguramos un desastre mayúsculo, ya que, debido a la rigidez fiscal y al aumento de inscritos, nuevamente se impondrá la regla fiscal. Esto es previsible, ya lo habíamos gritado en el 2015 cuando en la madrugada del 6 de mayo de 2015 el ejecutivo de fecode engavetó los criterios que se habían consensuado entre el magisterio 1278 de país: ascenso por tiempo, titulo y/o producción académica; gritos que ocasionaron la ruptura del magisterio en varios lugares del país como ocurrió en el Valle del Cauca, lo que a la postre daría origen a ASIEVA.  Finalmente, la médula espinal del sistema de ascensos y reubicaciones está intacta: la Evaluación sigue amarrada a la Regla fiscal; en ese sentido, La federación y algunos dirigentes de la CUT le hicieron creer al grueso de maestros que ésta -la ECDF- sería la estocada final contra el oprobioso modelo; pero la ECDF continúa a pesar que con el tiempo ha hecho crisis, convirtiéndose en el afiebrado espejismo de una realidad contraria a la que se nos dio a conocer. Esta propuesta ideada y presentada por algunos dirigentes de FECODE (pertenecientes al CEID), se convierte con cada nueva cohorte en un lucrativo negocio de millones y millones de pesos, gran parte de los cuales, sale del bolsillo de los maestros: hoy toca hacer cursos para rodar un vídeo: expresión corporal, dominio del escenario y pagar la realización del vídeo (los precios oscilan entre 100 mil y 500 mil dependiendo de la zona donde esté el maestro), dinero para cursos de repechaje, entre otros; pero lo más denigrante, es que por la presión del ICFES y el MEN con la complicidad de Fecode, de que por regla fiscal sólo puede pasar un determinado número de docentes, los comentarios de los pares evaluadores para sustentar los puntajes, se vuelven insultantes, irrespetuosos, malintencionados, rayando en la insensatez de validar instrumentos poco serios y claros que, -esta vez  queda fuera de duda-, son fruto de la improvisación, manipulación y una constante burla a los docentes de Colombia. Queda una sensación de rabia, impotencia, dolor, consternación y moral baja, en unos docentes que día a día realizan con honestidad, sacrificio y responsabilidad su labor, muchos en lugares apartados del país, con un sinnúmero de necesidades, pero con la convicción y el compromiso de formar a nuestros niños y niñas, a nuestra juventud con altos valores y dándoles las herramientas para que puedan ser, más adelante, ciudadanos de bien y libres. No aceptamos y rechazamos los improperios y tendenciosos comentarios de algunos evaluadores por ser denigrantes hacia nuestra profesión, faltar a la verdad y desconocer los contextos en que desarrollamos nuestra labor.  Ahora nos desgarramos porque unos pasan y otros no, porque supuestamente unos hacen la tarea y otros no la hacemos.  Compañeros, no caigamos en ese cuento, absolutamente todos hacemos muy bien nuestro trabajo y con orgullo le aportamos diariamente un granito de arena a este país, todos merecemos ascender y reubicarnos salarialmente. Por esto, reiteramos nuestra posición de rechazar esta farsa montada con la ECDF, porque son graves las denuncias y señalamientos frente a las irregularidades presentadas en esta etapa de la tercera cohorte, con la publicación de los resultados (a muchos ni siquiera les aparecen las notas), Al magisterio se le respeta, no crean que nos pueden engañar y ofender de esta manera. A pesar de la diferencia saldremos en Unidad de Acción a defender en la calle, nuestra dignidad y labor docente.   
¿Qué Hacer? Para ASIEVA es un imperativo llamar de manera inmediata a la movilización y la lucha en las calles, explorar las condiciones para un gran Paro Nacional Indefinido, y, en ese contexto, exigir respuestas claras y concretas frente a las irregularidades detectadas en la actual cohorte de la ECDF; igualmente, solicitar que todos los docentes de esta cohorte sean ascendidos o reubicados según el caso. ¡No más ECDF!, con decisión, debemos buscar el desmonte definitivo de este nuevo adefesio (la ECDF), lograr la reforma urgente e inmediata del SGP con el fin de romper la regla fiscal, y asegurarnos que no queden congelados nuevamente los ascensos y reubicaciones. Un Nuevo Estatuto Docente, que dignifique nuestra profesión, sin rigidez fiscal, con financiación sostenida y suficiente, que permita suplir todas las necesidades del sector educación y de nuestra dignificación, que permita ascender y reubicarse valorando criterios de: Tiempo, Titulo o Producción académica.
A nuestros afiliados, afiliadas, amigos y amigas les llamamos a levantar nuestras manos y puños en señal de rebeldía, porque todavía nos queda la lucha y la pelea, el “carnaval” en la calle, con nuestras cantos y acciones, en la batalla cotidiana por defender nuestra labor de los gobiernos de turno, a asistir de manera masiva a nuestra asamblea el día 28 de agosto en la ciudad de Cali, a salir a la calle el jueves 29; y, participar de las demás acciones que estaremos orientando para dejar atrás esta horrible noche de incertidumbre y zozobra.



Porque unas nuevas prácticas sindicales son: pertinentes, urgentes y necesarias. Y nosotras y nosotros, en el camino, las estamos construyendo.
Junta Directiva Departamental ASIEVA- 20 de agosto de 2019